Gebruik dit als
Een leerling kan een sterke weerlegging van AI kiezen zonder zelf te begrijpen waarom het tegenargument niet doorslaggevend is.
Werkvorm · Leerling · Docent
Bouw de weerlegging zelf opnieuw op
EAI-term: Rebuttal Reconstruction
Haal een AI-geschreven weerlegging weg en laat de leerling een nieuwe reactie op een vergelijkbare tegenwerping opbouwen.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Wat is precies zwak of onvolledig in dit tegenargument, en hoe reageer ik daarop?
Docent
laat voorbeeld verdwijnen→bied nieuwe situatie
Leerling
weerleg→reconstrueer→verantwoord
AI
lever tegenargument→modelleer eerder
- Laat eerst een voorbeeldweerlegging zien.
- Haal die weg.
- Geef een nieuw tegenargument en laat opnieuw opbouwen.
- Bestudeer het voorbeeld.
- Bouw daarna zelf een nieuwe weerlegging.
- Leg uit waarom die werkt.
- Lever het tegenargument of eerder een voorbeeld.
Niet automatisch doen
Laat de eerdere AI-formulering niet zichtbaar blijven tijdens de reconstructie.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
AI levert een scherpe weerlegging. De leerling krijgt alleen het tegenargument en moet zonder de AI-tekst zelf een nieuwe weerlegging opbouwen.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Laat eerst een tegenargument analyseren en het punt van spanning aanwijzen.
- Toon eventueel een AI-rebuttal als contrastmateriaal.
- Vraag welke stap in die rebuttal inhoudelijk het belangrijkste werk doet.
- Haal de AI-formulering uit beeld.
- Geef een vergelijkbaar maar niet identiek tegenargument.
- Laat de leerling een nieuwe rebuttal formuleren en verdedigen.
Daarna
Waar kijk je naar?
Je ziet of de leerling na de AI-hulp zelf opnieuw een weerlegging kan opbouwen.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Alleen dezelfde AI-tekst herschrijven laat vooral zien dat de leerling tekst kan bewerken. Gebruik daarom een nieuwe of voldoende andere situatie.
Waarom dit kan helpen
Kritisch denken wordt concreet in afzonderlijke handelingen
Bronnen beoordelen, een verborgen aanname herkennen, perspectieven wegen en een conclusie begrenzen zijn verschillende activiteiten. Door ze uit elkaar te halen wordt zichtbaar waar AI helpt en waar de leerling zelf moet redeneren.
Onderbouwing op de site: EAI argumentation microstructure registry
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-ARG-17formulate_rebuttal
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · MS-ARG-17