Gebruik dit als
Adaptieve AI kan automatisch een andere route of moeilijkheid kiezen zonder dat de leerling de reden voor die verandering zelf beoordeelt.
Werkvorm · Leerling · Docent
Verander je aanpak op basis van wat je ziet
EAI-term: Strategy Switch from Evidence
Laat de leerling zelf beslissen of een strategie moet blijven, veranderen of stoppen op basis van zichtbaar bewijs.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Welk bewijs zegt dat ik mijn huidige strategie moet houden, aanpassen of stoppen?
Docent
laat bewijs bekijken→vraag keuze
Leerling
evalueer→kies→verander strategie
AI
stel alternatieven voor
- Laat eerst resultaten of terugkerende fouten bekijken.
- Vraag of de huidige aanpak nog werkt.
- Laat de leerling zelf een andere strategie kiezen.
- Bekijk wat je eigen aanpak oplevert.
- Beslis of je doorgaat of verandert.
- Probeer de nieuwe aanpak.
- Geef alternatieve strategieën als opties.
Niet automatisch doen
Laat AI niet alleen op basis van voorkeur de volgende strategie kiezen.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
Een leerling blijft woordjes leren door ze over te schrijven, maar maakt steeds dezelfde fouten. Hij bekijkt zijn eigen resultaten en kiest zelf een andere oefenstrategie voordat AI helpt.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Laat de huidige strategie of aanpak expliciet benoemen.
- Toon het relevante bewijs uit het eigen werk, maar nog geen AI-aanbeveling.
- Vraag wat dit bewijs zegt over doorgaan, aanpassen of stoppen.
- Laat minimaal één alternatief noemen.
- Laat de leerling een keuze maken en die kort onderbouwen.
- Gebruik AI daarna eventueel om de gekozen route te ondersteunen, niet om de keuze achteraf alsnog over te nemen.
Daarna
Waar kijk je naar?
Procesbewijs dat een verandering in strategie door de leerling uit eigen prestatie-informatie wordt afgeleid.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Een andere strategie kiezen is alleen betekenisvol wanneer de leerling ook kan aangeven welk bewijs de verandering rechtvaardigde.
Waarom dit kan helpen
Plannen, monitoren en hulp kiezen kunnen zelf leerhandelingen zijn
Zelfregulatie bestaat niet alleen uit 'zelfstandig werken'. Doelen stellen, voortgang controleren, een impasse herkennen, hulp kiezen en een strategie aanpassen zijn afzonderlijke handelingen die AI ook kan overnemen.
Onderbouwing op de site: self-regulated learning + EAI self-regulation registry
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-LSR-12change_strategy_from_evidence
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · MS-LSR-12