Werkvorm · Workshop AI

Keuzes verantwoorden

EAI-term: Justification Mapping

AI kan een formulering, argument of route voorstellen. De vraag is vervolgens niet alleen wat de leerling overneemt, maar waarom hij dat doet.

Morgen gebruikenWerkvormkaart
Gebruik dit als

Maak niet alleen prompts zichtbaar, maar juist de inhoudelijke beslissingen die erop volgden.

De vraag eronder

Welke AI-suggestie kwam binnen, wat deed de leerling ermee en welke reden lag daarachter?

Docent

selecteer→vraag door

Leerling

accepteer→pas aan→verwerp→verantwoord

AI

stel voor→genereer alternatief

Jij als docent
  1. Kies één of twee belangrijke AI-suggesties.
  2. Vraag per suggestie: overnemen, aanpassen of verwerpen?
  3. Vraag steeds om één inhoudelijke reden.
De leerling
  1. Kies bewust wat je met de suggestie doet.
  2. Geef één reden voor die keuze.
AI kan hier
  1. Doe een voorstel of geef een alternatief.
Niet automatisch doen

Laat AI niet de verantwoording van de eigen keuze uitschrijven.

Waarvoor?

Niet alleen laten zien dát er een keuze is gemaakt.

De werkvorm richt zich op de grens tussen AI-assistentie en menselijk begrip. Een leerling kan een AI-suggestie aanpassen zonder de inhoudelijke afweging zelf te hebben gemaakt. Daarom wordt juist de rationale zichtbaar.

AI-suggestieaccepterenverwerpen / wijzigenwaarom?
Niet alleen vastleggen wat veranderde, maar zichtbaar maken waarom de leerling iets overnam, verwierp of herschreef.

Breng één AI-ondersteunde keuze in kaart

  1. Suggestie: wat stelde AI voor?
  2. Accepteren: wat heb je overgenomen?
  3. Verwerpen: wat heb je bewust niet gebruikt?
  4. Waarom: welke inhoudelijke reden lag achter beide keuzes?
  5. Eigen wijziging: wat heb je zelf toegevoegd, veranderd of opnieuw opgebouwd?
  6. Verdedigen: kun je de uiteindelijke keuze zonder het systeem uitleggen en onderbouwen?
Belangrijk onderscheid

Dit is procesverantwoording rond AI-assistentie.

Binnen deze workshop is Justification Mapping geen algemene methodekeuzekaart. Het doel is zichtbaar maken waar een AI-bijdrage ophoudt en de inhoudelijke afweging van de leerling begint.

Bekijk in Prompt Builder hoe de AI-rol wordt gestuurd

Concreet voorbeeld

Zo kan dit er in de klas uitzien.

AI stelt drie argumenten voor een betoog voor. De leerling neemt er één over, past één aan en verwerpt één. Bij elke keuze noteert hij kort waarom.

Waarom dit kan helpen

Een eindproduct laat het proces niet vanzelf zien

Wanneer AI meeschrijft of voorstellen doet, wordt de uiteindelijke output een zwakker spoor van wie welke keuze maakte. Procesinformatie, een eerste poging of een korte reconstructie kan die menselijke afweging weer zichtbaar maken.

Onderbouwing op de site: EAI evidence semantics en process-trace patronen

Lees de onderbouwing en beperkingen →

EAI Standard / technische laag

Relatie tot de Standard: Werkvorm uit de EAI-praktijklaag met inhoudelijke aansluiting op Standard-termen of -patronen.

De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.

  • AIS-013compare_ai_and_human_alternatives

Bron van deze werkvorm: EAI Dictionary · corpus term