Gebruik dit als
Een sterke prestatie met AI laat niet vanzelf zien wat de leerling zonder diezelfde inhoudelijke steun kan.
Werkvorm · Leerling · Docent
Hulp tijdelijk weghalen
EAI-term: Controlled Detachment
Neem relevante AI-ondersteuning tijdelijk weg en kijk of de kernhandeling zelfstandig beschikbaar blijft.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Blijft de kernhandeling beschikbaar wanneer de hulp die de eerdere prestatie droeg tijdelijk wegvalt?
Docent
isoleer→verminder hulp→observeer
Leerling
voer opnieuw uit→toon zelfstandigheid
AI
trek ondersteuning terug
- Kies precies welke hulp je tijdelijk wegneemt.
- Geef een nieuwe maar vergelijkbare taak.
- Observeer wat de leerling zonder die hulp nog kan.
- Voer dezelfde kernhandeling opnieuw uit.
- Vraag pas hulp nadat je zelf hebt geprobeerd.
- Blijf weg bij de gekozen handeling tijdens deze poging.
Niet automatisch doen
Maak hier geen algemene AI-vrije toets van; verwijder alleen de hulp die het bewijs vertroebelt.
In één oogopslag
Met steunDe handeling wordt ondersteund.
AfbouwenSteun wordt doelgericht verminderd.
Zelf uitvoerenDe leerling laat de handeling opnieuw zien.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
Een leerling oefent vergelijkingen oplossen met hints van AI. Na drie opgaven worden de hints uitgezet en krijgt hij een nieuwe opgave met dezelfde onderliggende handeling.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Bepaal welke kernhandeling je zelfstandig wilt kunnen zien.
- Benoem welke AI-ondersteuning de eerdere uitvoering materieel droeg.
- Kies dezelfde of een vergelijkbare taak.
- Verwijder precies die relevante ondersteuning tijdelijk.
- Laat de leerling de kernhandeling opnieuw uitvoeren of uitleggen.
- Leg vast wat nu zelfstandig zichtbaar is en welke ondersteuning eventueel nog nodig blijft.
Daarna
Waar kijk je naar?
Zelfstandig bewijs over de kernhandeling onder duidelijk beschreven ondersteuningsvoorwaarden.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Dit is geen straf voor AI-gebruik en ook geen algemene AI-vrije toets. Je haalt alleen de hulp weg die anders onduidelijk maakt wat de leerling zelf kan.
Waarom dit kan helpen
Ondersteunde prestatie is niet hetzelfde als zelfstandig kunnen
Een leerling kan met AI sterk presteren terwijl nog onbekend is of dezelfde handeling zonder die ondersteuning beschikbaar is. Daarom gebruikt EAI nieuwe uitvoering en gerichte handback wanneer zelfstandigheid de vraag is.
Onderbouwing op de site: CLM-002, CLM-003 en CLM-009
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Werkvorm uit de EAI-praktijklaag met inhoudelijke aansluiting op Standard-termen of -patronen.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
EAI-R010handback_before_mastery_claimsEAI-R007evidence_must_match_claim
Bron van deze werkvorm: EAI Dictionary · Controlled Detachment