Gebruik dit als
Vloeiende AI-uitleg en succesvolle ondersteunde uitvoering kunnen het gevoel van beheersing versterken zonder dat dezelfde handeling al zelfstandig beschikbaar is.
Werkvorm · Leerling · Docent
Hoe zeker ben je, en wat laat je zien?
EAI-term: Confidence vs Evidence
Leg vertrouwen in eigen kunnen naast een verse zelfstandige poging.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Welk prestatiebewijs ondersteunt mijn vertrouwen dat ik dit zelf kan?
Docent
vraag inschatting→laat uitvoeren→vergelijk
Leerling
schat in→voer uit→stel bij
AI
genereer verse taak
- Vraag vooraf hoe zeker de leerling is.
- Laat daarna een verse taak uitvoeren.
- Leg inschatting en uitvoering naast elkaar.
- Schat vooraf je eigen beheersing in.
- Voer de taak uit.
- Stel je inschatting bij op basis van wat je liet zien.
- Genereer eventueel de verse taak.
Niet automatisch doen
Gebruik vertrouwen nooit als vervanging voor uitvoering.
In één oogopslag
ZelfinschattingHoe zeker de leerling denkt te zijn.
Zichtbaar bewijsWat de uitvoering daadwerkelijk laat zien.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
Een leerling zegt na AI-oefening dat hij de stof volledig beheerst. Daarna maakt hij één verse opgave zonder hulp. De docent legt de zelfinschatting naast de uitvoering.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Laat de leerling vooraf inschatten hoe zeker hij of zij is over de relevante handeling.
- Vraag waarop die inschatting is gebaseerd.
- Geef een verse taak met ondersteuning teruggebracht tot het niveau dat bij de claim past.
- Laat eerst zelfstandig uitvoeren.
- Vergelijk de inschatting met het zichtbare bewijs.
- Laat de leerling de eigen inschatting bijstellen op basis van die uitvoering.
Daarna
Waar kijk je naar?
Een expliciet onderscheid tussen gevoel van beheersing en zichtbaar bewijs van beheersing.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Gebruik vertrouwen niet als vervanging voor prestatiebewijs. Het is een extra reflectielaag.
Waarom dit kan helpen
Bewijs moet passen bij wat je wilt kunnen zeggen
Een product, een zelfstandige poging, later opnieuw uitvoeren en toepassen in een andere situatie zijn verschillende soorten bewijs. Ze mogen niet als één en dezelfde uitspraak over leren worden behandeld.
Onderbouwing op de site: CLM-009 en CLM-010
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-LRI-12distinguish_confidence_from_evidence
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · learner retrieval microstructure MS-LRI-12