Begin niet bij een werkvorm. Begin bij wat je in je les probeert op te lossen.
Kies hieronder de situatie die het meest lijkt op jouw vraag. Je komt daarna bij de werkvorm, taalsteun of didactische route die daarbij past.
Kies je ingang.
Je hoeft het EAI-model niet eerst te bestuderen. Begin bij het probleem of de werkwijze die je al hebt.
Waar gaat het voor het eerst mis?
Maak denkstappen en misconcepties zichtbaar voordat je meer uitleg geeft.
Zoek diagnostische werkvormen → Ik wil helpen zonder het over te nemenHoe klein kan de hulp zijn?
Geef richting, maar laat de relevante volgende stap weer door de leerling uitvoeren.
Zoek ondersteunende werkvormen → Ik wil weten wat een leerling zelf kanHaal de ondersteuning even weg.
Gebruik een nieuwe poging, handback of transfer om zelfstandigheid beter te zien.
Zoek werkvormen voor zelfstandigheid → Ik wil taal en vakinhoud samen oefenenGebruik TAALwerkvormen.
Vijftien complete werkvormkaarten voor vaktaal, formatief handelen, feedback en redo.
Open TAALwerkvormen → Ik werk al met een didactisch modelBlijf bij je eigen lesstructuur.
Bekijk waar EAI-vragen aansluiten op EDI 2.0, Explicit Instruction en formatief handelen.
Kies je didactische model → Ik wil een opdracht of toets aanpassenWie zet welke stap?
Ontwerp opnieuw vanuit leerdoel, leerstap, AI-rol en wat je bij de leerling wilt kunnen zien.
Start bij taakontwerp →Gebruik deze simpele volgorde.
Zie wat de leerling nu doet.
Kies welke leerstap hier centraal staat.
Begrens de hulp van AI rond die leerstap.
Check daarna wat de leerling zelf laat zien.