Start hier
De vraag die we vergeten in het AI-debat
De kern van EAI in gewone taal: begin bij het proces, de fase en de kernhandeling. Bepaal daarna pas wat AI mag doen.
?
Publicaties & media
Lees, kijk en luister verder.
Eigen EAI-publicaties staan hier naast openbare artikelen en gesprekken waarin dezelfde vragen over leren, menselijk handelen en AI terugkomen.
Eigen publicaties
Hoe de vragen achter EAI zich hebben ontwikkeld.
In de oudere stukken staan soms andere of technischere termen. De lijn eronder is dezelfde: wie doet welk werk, waaraan geeft de mens zelf betekenis en wat kun je daarna werkelijk concluderen?
The Act of Learning
Wat verdwijnt wanneer AI het denkwerk zo vloeiend maakt dat twijfel, poging en herziening uit beeld raken?
Lees →The Act of Learning, Part 2
Vervolg over aanwezigheid, prestatie en de sporen waaraan leren herkenbaar blijft.
Lees →Beyond Explainability
Oorspronkelijke uitwerking van Didactic Controllability en Task Density als lens op menselijke besluitvorming.
Lees →Task Density
Oorspronkelijke paper over de verdeling van cognitief werk tussen leerling en AI. De actuele publiekslaag op deze site volgt Core/Standard.
Lees →AI in het onderwijs: verdieping of oppervlakkigheid?
Nederlandstalige verdieping over wanneer AI leren verdiept en wanneer een nette output het leerproces juist kan maskeren.
Lees →EAI Stappenplan
Vroege interactieve werkvorm uit de ontwikkeling van EAI. Bewaard als publicatie, niet als actuele Core-specificatie.
Lees →Rapportage Wang & Fan (2025)
Historische rapportage uit een eerdere EAI-modelgeneratie. Relevant voor de ontwikkellijn, niet de actuele Core/Standard.
Lees →Openbare publicaties
EAI buiten deze site.
Artikelen en praktijkverhalen waarin Hans Visser als auteur, mede-auteur of geïnterviewde voorkomt.
Profiel en publicaties
Publiek profiel met achtergrond en artikelen.
Open →De gevolgen van AI op toetsing
Over leerdoelen, leeractiviteiten en beoordeling wanneer AI delen van het werk kan uitvoeren.
Lees →AI-implementaties in kleine stappen
Over gedragsverandering en dagelijkse routines bij invoering van AI in onderwijsorganisaties.
Lees →AI als (on)gewenste collega
Praktijkverhaal over het Emmauscollege, AI als collega en regie bij de mens.
Lees →Kijken & luisteren
researchED Nederland Podcast #71
Hans Visser in gesprek met Jan van de Ven en Erik Ex over AI in het onderwijs.
9 april 2026 · 48 minuten