Gebruik dit als
Een leerling kan de zichtbare taak zelf uitvoeren terwijl het systeem nog steeds route, tempo en volgende stap bepaalt.
Werkvorm · Leerling
Neem de regie weer over
EAI-term: Resume Control
Geef na een periode van AI-hulp de keuze over de volgende stap en de controle op voortgang terug aan de leerling.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Wat beslis en controleer ik vanaf dit punt weer zelf?
Docent
bouw stopmoment in→geef regie terug
Leerling
plan→kies→monitor→hervat
AI
ondersteun→wacht
- Bouw een duidelijk stopmoment in.
- Vraag de leerling hoe hij nu verder wil.
- Geef de regie daarna terug.
- Kies zelf je volgende stap.
- Controleer of die stap werkt.
- Vraag pas daarna nieuwe hulp.
- Ondersteun tot het stopmoment en wacht daarna.
Niet automatisch doen
Laat AI niet automatisch de volgende route kiezen wanneer zelfregulatie juist het leerdoel is.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
Na drie AI-hints vraagt het systeem niet automatisch door. De leerling kiest zelf of hij verder oefent, een voorbeeld nodig heeft of de hulp uitzet en legt kort uit waarom.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Benoem kort welke keuzes het systeem tot nu toe heeft gestuurd.
- Pauzeer automatische routing, aanbevelingen of volgende-stap-suggesties.
- Herhaal het leerdoel.
- Laat de leerling zelf de volgende stap kiezen en kort uitleggen waarom.
- Laat de leerling één criterium noemen waarmee de voortgang wordt gecontroleerd.
- Hervat alleen de begrensde ondersteuning die nog nodig is.
Daarna
Waar kijk je naar?
Procesbewijs dat de leerling na ondersteuning opnieuw regulerende beslissingen uitvoert.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
De leerling hoeft niet altijd alles zelf te sturen. Deze werkvorm past wanneer plannen, controleren of bijsturen juist onderdeel is van wat hij moet leren.
Waarom dit kan helpen
Plannen, monitoren en hulp kiezen kunnen zelf leerhandelingen zijn
Zelfregulatie bestaat niet alleen uit 'zelfstandig werken'. Doelen stellen, voortgang controleren, een impasse herkennen, hulp kiezen en een strategie aanpassen zijn afzonderlijke handelingen die AI ook kan overnemen.
Onderbouwing op de site: self-regulated learning + EAI self-regulation registry
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-LSR-11resume_regulatory_control_after_supportREM-11return_regulatory_control
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · REM-11 / MS-LSR-11