Gebruik dit als
AI kan een keurige gebalanceerde synthese produceren zonder dat de leerling zelf perspectieven werkelijk heeft gewogen.
Werkvorm · Leerling · Docent
Weeg verschillende perspectieven
EAI-term: Perspective Weighing
Vergelijk verschillende perspectieven en laat de leerling expliciet aangeven welk perspectief de eigen conclusie beïnvloedt en waarom.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Welk perspectief verandert of bevraagt mijn redenering het meest, en waarom?
Docent
bied perspectieven→vraag weging
Leerling
vergelijk→weeg→verantwoord
AI
genereer perspectieven
- Bied twee of drie perspectieven.
- Vraag welk perspectief op welk punt het sterkst is.
- Vraag welk bewijs daarbij telt.
- Vergelijk perspectieven.
- Weeg bewijs.
- Verantwoord je keuze.
- Genereer perspectieven of contrastgevallen.
Niet automatisch doen
Laat AI de uiteindelijke weging of waardeafweging niet onzichtbaar overnemen.
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
Bij een maatschappelijk vraagstuk krijgt de leerling drie perspectieven. Hij moet niet alleen opsommen, maar per perspectief aangeven welk bewijs zwaar weegt en waarom.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Kies minimaal twee inhoudelijk verschillende perspectieven.
- Laat per perspectief het sterkste argument of criterium benoemen.
- Maak zichtbaar waar de perspectieven botsen of andere prioriteiten leggen.
- Laat de leerling aangeven welk perspectief de eigen redenering het meest uitdaagt.
- Vraag wat hierdoor in de oorspronkelijke conclusie verandert.
- Laat de uiteindelijke keuze of weging in eigen woorden verantwoorden.
Daarna
Waar kijk je naar?
Procesbewijs dat perspectieven niet alleen zijn opgesomd, maar invloed hebben gehad op het menselijke oordeel.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Een evenwichtige lijst van perspectieven is nog geen weging. De betekenis zit in de criteria en het uiteindelijke oordeel.
Waarom dit kan helpen
Kritisch denken wordt concreet in afzonderlijke handelingen
Bronnen beoordelen, een verborgen aanname herkennen, perspectieven wegen en een conclusie begrenzen zijn verschillende activiteiten. Door ze uit elkaar te halen wordt zichtbaar waar AI helpt en waar de leerling zelf moet redeneren.
Onderbouwing op de site: EAI argumentation microstructure registry
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-ARG-16weigh_multiple_perspectives
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · MS-ARG-16