Gebruik dit als
AI kan verborgen aannames razendsnel aanwijzen. Daardoor kan juist het zoeken naar de ontbrekende premisse verdwijnen.
Werkvorm · Leerling · Docent
Welke aanname zit ertussen?
EAI-term: Hidden Assumption
Maak een onuitgesproken aanname in een redenering expliciet voordat AI die voor de leerling benoemt.
ProcesFaseKernhandelingWat doet AI?Wat kun je nu zeggen?
De vraag eronder
Wat moet hier waar zijn om deze redenering te laten werken?
Docent
vraag wat ertussen zit→laat toetsen
Leerling
identificeer→toets→herzie
AI
stel vraag→genereer alternatief
- Kies één redenering met een sprong.
- Vraag: wat moet hier waar zijn om deze conclusie te laten volgen?
- Laat die aanname daarna toetsen.
- Benoem de verborgen aanname.
- Controleer of die aanname klopt.
- Pas de redenering zo nodig aan.
- Stel een vraag of geef alternatieve aannames.
Niet automatisch doen
Laat AI de aanname niet simpelweg aanwijzen wanneer juist het herkennen ervan geoefend wordt.
In één oogopslag
RedenWat wordt expliciet aangevoerd?
Verborgen aannameWat moet óók waar zijn om de stap te laten werken?
ConclusieWat volgt er volgens de redenering?
Concreet voorbeeld
Zo kan dit er in de klas uitzien.
In de redenering 'de cijfers stijgen, dus de maatregel werkt' zoekt de leerling eerst zelf welke aanname ertussen zit, bijvoorbeeld dat er geen andere belangrijke oorzaak voor de stijging is.
Zo doe je het
Werk stap voor stap.
Pas de formulering aan je vak en klas aan. De volgorde bewaakt dat de relevante leerlinghandeling niet ongemerkt uit beeld verdwijnt.
- Kies een korte redenering met minstens één impliciete aanname.
- Laat de leerling eerst zonder AI benoemen wat er tussen reden en conclusie wordt verondersteld.
- Vraag hoe die aanname de redenering draagt.
- Laat één alternatief formuleren waarin de aanname niet geldt.
- Gebruik AI daarna eventueel om een extra aanname of tegenvoorbeeld te geven.
- Laat de leerling vergelijken wat de eigen analyse wel en niet had gezien.
Daarna
Waar kijk je naar?
Procesbewijs dat de leerling zelfstandig een impliciete premisse kan opsporen en uitleggen.
Let op
Wat kun je nog niet concluderen?
Het herkennen van een aanname nadat AI die al heeft aangewezen is iets anders dan haar zelfstandig vinden.
Waarom dit kan helpen
Kritisch denken wordt concreet in afzonderlijke handelingen
Bronnen beoordelen, een verborgen aanname herkennen, perspectieven wegen en een conclusie begrenzen zijn verschillende activiteiten. Door ze uit elkaar te halen wordt zichtbaar waar AI helpt en waar de leerling zelf moet redeneren.
Onderbouwing op de site: EAI argumentation microstructure registry
EAI Standard / technische laag
Relatie tot de Standard: Direct gekoppeld aan één of meer kandidaat-microstructuren in de EAI Standard.
De termen hieronder helpen om dezelfde handeling precies terug te vinden. Dit is geen kwaliteitsrangorde en maakt de werkvorm niet automatisch wetenschappelijk gevalideerd.
MS-ARG-06identify_implicit_assumption
Bron van deze werkvorm: EAI Standard 0.4-candidate · MS-ARG-06